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幼儿园小班多喝水教案
发布时间:2019-08-16 08:58

  水是我们的生命源泉,一旦缺失了水我们的生命也就枯竭了,那如何让幼儿认识到水对于我们生命的重要性呢?以下是关于幼儿园小班的《多喝水》的教案设计,希望对你有帮助!

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  设计意图:

  喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而,很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的,但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料,而非白开水,因此我们设计了该活动。首先,从幼儿的体验入手,让幼儿在锻炼后饮水,感受口渴时喝水的舒适。

  其次,引导幼儿通过观察自然角自己种植的洋花萝卜,切实体会喝水的重要性。第三,通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解,让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后,通过每周末评选“喝水小宝贝”的方式,激发幼儿主动饮水的意愿。

  教学目标:

  1、知道人每天都需要喝水,想喝水时会主动去喝。

  2、懂得白开水是最好的饮品,在日常活动中能主动喝白开水。

  教学准备:

  1、自制PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片),两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而干枯)。

  2、活动前,教师带幼儿进行实验探究,观察同样光照下的两盆洋花萝卜,每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。

  教学过程:

  1、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。

  (1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。

  (活动前进行体育活动,之后教师带幼儿喝水。)师:玩过游戏之后,你们感觉嘴巴有点怎么样?

  师:喝了水之后有什么感觉?

  师:喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。

  (2)观察洋花萝卜,了解缺水的后果。

  师:这里有两盆洋花萝卜,一盆萝卜发芽长叶了,另一盆却枯萎了。请你仔细看一看,猜一猜为什么。

  师:看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师:原来,萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大。

  2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

  (1)观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

  (2)了解有些水不能喝。

  师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗?为什么?

  师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝。

  3、通过保健医生的讲解,了解白开水是最好的饮品。

  师:口渴的时候你最想喝什么?为什么?

  师:到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。

  师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的,是因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的,是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮,是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的,最有利于健康的。

  4、评选“喝水小宝贝”。

  师:知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝,就能被评为“喝水小宝贝”了。

  师:你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

  师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水了。你们也喝点好吗?

  延伸活动:

  1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评选“喝水小宝贝”。

  2、家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。

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